ANALISIS FAKTOR-FAKTOR MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA DALAM PERSPEKTIF PSIKOLOGI MODERN DAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nursarah Puan Delisa; Anisah Muthia Saputri; Aqilah Siti Zhafirah; Nazwa Octaviana; Keisha Kallista Dzakiyah; Alfiyyah Zhafirah; Endang Switri

doi:10.66698/mjoes.v1i2.14

Authors

Nursarah Puan Delisa Universitas Sriwijaya, Indonesia
Anisah Muthia Saputri Universitas Sriwijaya, Indonesia
Aqilah Siti Zhafirah Universitas Sriwijaya, Indonesia
Nazwa Octaviana Universitas Sriwijaya, Indonesia
Keisha Kallista Dzakiyah Universitas Sriwijaya, Indonesia
Alfiyyah Zhafirah Universitas Sriwijaya, Indonesia
Endang Switri Universitas Sriwijaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.66698/mjoes.v1i2.14

Keywords:

Motivasi Intrinsik, Motivasi Ekstrinsik, Psikologi Modern, Pendidikan Agama Islam, Mahasiswa

Abstract

Motivasi belajar merupakan faktor yang penting dalam menentukan tingkat keberhasilan dari proses akademik mahasiswa. Dalam perspektif psikologi, motivasi dipahami sebagai dorongan internal maupun eksternal yang memengaruhi perilaku individu dalam mencapai tujuan tertentu. Sedangkan dalam perspektif Islam, motivasi belajar dipandang sebagai niat atau dasar seseorang untuk mendapatkan pengetahuan yang didasari dengan tujuan mendapatkan pahala ataupun hal-hal lain yang bersifat spiritual. Pembahasan difokuskan pada mahasiswa sebagai subjek kajian karena karakteristik pembelajaran di perguruan tinggi memiliki tuntutan akademik dan kemandirian yang lebih kompleks dibandingkan jenjang pendidikan sebelumnya. Artikel bertujuan untuk mengkaji motivasi belajar dengan melihat faktor eksternal dan internal seperti efikasi diri, tujuan akademik, dan dukungan keluarga, serta kesamaan dari perspektif psikologi modern dan juga bukti nyata yang terdapat pada dalil-dalil Al-Qur’an dan Hadist. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan narative literature review. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa motivasi belajar, baik intrinsik maupun ekstrinsik, sangat dipengaruhi oleh pemenuhan kebutuhan dasar hingga pencapaian aktualisasi diri.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, M.N. (2025). Narrative Literature Reviews in Scientific Research: Pros and Cons. Jordan Journal of Agricultural Sciences, 21(1), 1–4. https://doi.org/10.35516/jjas.v21i1.4143

Alwisol. (2018). Psikologi kepribadian (Edisi revisi). UMM Press.

Azzahrowaini, L., Faishal F, M. D., Muhammad, W. Z., Ali, M. (2025) Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pandangan Teori Tingkatan Kebutuhan Abraham Maslow. (2025). Ma’rifatuna: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 1(02), 55-68. https://ejournal.merivamedia.com/index.php/meriva/article/view/30

Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: W. H. Freeman.

Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Eccles, J. S., & Wigfield, A. (2002). Motivational Beliefs, Values, and Goals. Annual Review of Psychology, 53(1), 109–132. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.53.100901.135153

Harahap, M. (2019). Hakikat Belajar dalam Istilah Ta’allama, Darasa, Thalaba, Perspektif Pendidikan Agama Islam. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 16(2), 130–144. https://doi.org/10.25299/jaip.2019.vol16(2).3913

Izzah, S.A., Mahmudah, N.A.R.A.A., Norsaniyah,S., & Mudarris, B. (2026). Peran Psikologi Pendidikan dalam Transformasi Pembelajaran Digital dan Sosial-Emosional Mahasiswa. ). Az-Zaida: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 2(1), 563-581. https://albaayaninstitute.org/index.php/azzaida/article/view/369

Murharyana, M., Al Ayyubi, I. I., Rohmatulloh, R., & Ikromi, S. N. (2024). The Effects of Islamic Religious Education Learning on Students’ Motivation. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v3i1.44

Samuji, S. (2023). The Importance of Learning Motivation in the Perspective of Islamic Education Philosophy. Jurnal Paradigma, 15(2), 129-141. https://doi.org/10.53961/paradigma.v15i2.67

Saputra, R. A., Fitriana, A., & Asiyah, A. (2023). Prinsip-Prinsip Motivasi Belajar Dalam Perspektif Islam. Insan Cendekia: Jurnal Studi Islam, Sosial dan Pendidikan, 2(2), 1-10.

Sarnoto, A. Z., Abnisa, A. P. (2022). Motivasi Belajar dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(2), 210-219. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i2.1609

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68–78. https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68

Yana, V., Dani, M., & Purnomo, E. (2022). Menumbuhkan motivasi belajar perspektif Hadits Sunan Ibnu Majah. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 15(3), 369–378. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i3.7620