STRATEGI ORANG TUA DALAM MENANAMKAN NILAI SPIRITUAL ANAK USIA DINI BERBASIS KETELADANAN

Abbelia Fazle Rabbi Andira; Shakila Riona  Putri; Chelsea Wulandari; Keisha Anindita Cahyani; Faiqah Syifa Syahirah; Endang Switri

doi:10.66698/mjoes.v1i2.20

Authors

Abbelia Fazle Rabbi Andira Universitas Sriwijaya, Indonesia
Shakila Riona Putri Universitas Sriwijaya, Indonesia
Chelsea Wulandari Universitas Sriwijaya, Indonesia
Keisha Anindita Cahyani Universitas Sriwijaya, Indonesia
Faiqah Syifa Syahirah Universitas Sriwijaya, Indonesia
Endang Switri Universitas Sriwijaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.66698/mjoes.v1i2.20

Keywords:

Nilai Spiritual, Peran Orang Tua, Pendidikan Keluarga, Keteladanan, Era Digital

Abstract

Di era arus informasi digital yang sangat cepat saat ini, mengakibatkan penanaman nilai spiritual pada anak-anak menjadi sangat sulit. Hal ini menyebabkan, waktu interaksi penting antara orang tua dan anak berkurang. Dengan menganalisis literatur dari berbagai sumber ilmiah yang relevan, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual peran orang tua dalam hal ini. Metode studi literatur sistematis (systematic literature review) digunakan untuk menganalisis artikel jurnal, buku, dan dokumen ilmiah yang mencakup literatur domestik dan internasional yang telah melalui peninjauan rekan dan memenuhi standar kelayakan akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada tiga dimensi utama yang membentuk peran orang tua dalam mengajarkan anak-anak nilai spiritual: (1) contoh dalam tindakan ibadah dan etika sehari-hari; (2) pembiasaan yang konsisten terhadap ritual keagamaan dalam keluarga; dan (3) komunikasi spiritual yang terbuka. Harmoni hubungan orang tua-anak, keselarasan nilai dalam keluarga dan lingkungan sosial, dan kemampuan orang tua untuk menyesuaikan diri dengan tantangan zaman modern adalah semua faktor yang mempengaruhi efektivitas penanaman nilai spiritual. Disimpulkan bahwa orang tua memiliki peran yang utama dalam membentuk spiritualitas anak, dan keberhasilannya sangat bergantung pada keteladanan yang konsisten dan komunikasi yang baik dalam keluarga.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bensaid, B. (2021). An Overview of Muslim Spiritual Parenting. Religions, 12(12), 1057. https://doi.org/10.3390/rel12121057

Fitriyah, F. (2019). Implementasi Pengembangan Nilai Moral dan Agama pada Anak Usia Dini Melalui Metode Keteladanan di TK Al-Muhsin. Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.20414/iek.v1i1.1809

Hakim, L. N., Muhyani, & Supraha, W. (2018). Hubungan Keteladanan Orang Tua dengan Adab Siswa Tingkat Sekolah Dasar di Bogor. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 263–281. https://doi.org/10.32832/tawazun.v11i2.1581

Istiqomah, K., Waridah, W., & Mastiah, M. (2022). Peran Orangtua Terhadap Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini. Masa Keemasan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.46368/mkjpaud.v2i1.677

Juanda, I. (2021). Peranan Orang Tua Dalam Membiasakan Pengamalan Ibadah Shalat Anak. Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1(1), 105–126. https://doi.org/10.58561/jkpi.v1i1.9

Kabiba, K., Pahenra, P., & Juli, B. (2017). Keteladanan Orang Tua dalam Menanamkan Nilai Etika pada Anak. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 17(1), 10–22. https://doi.org/10.30651/didaktis.v17i1.1553

Maulidiyah, E. C. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Agama dalam Pendidikan Anak di Era Digital. Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak, 2(1), 71–90. https://doi.org/10.21274/martabat.2018.2.1.71-90

Nurfianti, N., Alimuddin, N., & Jusmiati, J. (2020). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Spirtual Anak di Desa Toaya Kecamatan Sindue Kabupaten Donggala. Nosipakabelo: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 1(1), 1-16. https://doi.org/10.24239/nosipakabelo.v1i1.658

Rahmi, H. S., Nasikhin, N., & Mustopa, M. (2025). Islamic Value-Based Family Education as a Process of Internalizing Ethical and Spiritual Values. Al Yazidiy Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 7(1), 53–78. https://doi.org/10.55606/ay.v7i1.1480

Rohmat, R., Yusuf, M., Fathurrohman, A., & Choirudin, C. (2024). The Influence Of Islamic Parenting Patterns and Parents Religious Understanding On Children’s Spiritual Intelligence In Muslim Families In Metro City. Assyfa Journal of Islamic Studies, 2(2), 117–126. https://doi.org/10.61650/ajis.v2i2.628

Santrock, J. W. (2018). Child development (15th ed.). McGraw-Hill Education.

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Sulaiman, W., & Ismail, S. (2023). The exemplary Role of Parents in the Perspective of Islamic Education. Journal of Education and Teaching (JET), 5(1), 1-12. https://doi.org/10.51454/jet.v5i1.260

Wahyudi, T. (2019). Paradigma Pendidikan Anak Dalam Keluarga di Era Digital (Perspektif Pendidikan Islam). Ri'ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 4(1), 31–43. https://doi.org/10.32332/riayah.v4i01.1489

Wuryaningsih, W., & Prasetyo, I. (2022). Hubungan Keteladanan Orang Tua dengan Perkembangan Nilai Moral Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3180–3192. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2330