ANALISIS TINGKAT MOTIVASI SISWA DALAM MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI DI DAERAH 3T (STUDI KASUS DI KECAMATAN SIMPANG KANAN ACEH SINGKIL)

Said Syaifullah; Agustizar Agustizar; Maria Ulfa; Dina Akmalia

Authors

Said Syaifullah Universitas Al Washliyah Darussalam Banda Aceh Author
Agustizar Agustizar Universitas Al Washliyah Darussalam Banda Aceh Author
Maria Ulfa Universitas Al Washliyah Darussalam Banda Aceh Author
Dina Akmalia Universitas Al Washliyah Darussalam Banda Aceh Author

Keywords:

Tingkat Motivasi, Perguruan Tinggi, Daerah 3T

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi siswa di Kecamatan Simpang Kanan, Kabupaten Aceh Singkil dalam melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi, serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi. Pendekatan yang digunakan yakni kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 61 siswa yang tidak melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Hasil analisis menunjukkan bahwa tingkat motivasi siswa, ditinjau dari lima indikator (hasrat untuk berhasil, keinginan pribadi, lingkungan sekolah, dan lingkungan keluarga), berada pada rentang 34,43% hingga 43,17%, yang termasuk dalam kategori sangat kurang. Setiap indikator secara individual juga menunjukkan hasil serupa, di mana mayoritas siswa memberikan tanggapan sangat kurang setuju terhadap pertanyaan yang berkaitan dengan motivasi. Faktor ekonomi dan keluarga menjadi kendala utama bagi siswa untuk melanjutkan pendidikan. Kesimpulannya, tingkat motivasi siswa di Kecamatan Simpang Kanan untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi berada dalam kategori sangat rendah, dengan kendala utama berasal dari faktor ekonomi dan dukungan keluarga.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Badan Pusat Statistik Kabupaten Aceh Singkil. (2023). Kecamatan Simpang Kanan dalam angka 2023. Badan Pusat Statistik.

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.

Hasbullah. (2015). Dasar-dasar ilmu pendidikan. RajaGrafindo Persada.

Larasati, D. (2022). Peran beasiswa pemerintah dalam meningkatkan akses pendidikan tinggi bagi masyarakat kurang mampu. Jurnal Pendidikan dan Kebijakan Publik, 7(2), 115–124.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). PT Remaja Rosdakarya.

Nazir, M. (2014). Metode penelitian. Ghalia Indonesia.

Sedyati, R. N. (2022). Peran perguruan tinggi dalam pengembangan sumber daya manusia di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tinggi dan Kebudayaan, 14(1), 45–56.

Sucita, R. (2021). Implementasi program Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP-K) dalam meningkatkan partisipasi pendidikan tinggi. Jurnal Administrasi Pendidikan, 9(2), 89–98.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sukardi (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Prakteknya. Jakarta: Bumi Aksara.

Syaadah, N., Putra, A., & Rahman, F. (2022). Pendidikan formal dan perannya dalam pengembangan potensi peserta didik. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(3), 201–210.